Los puntos de acceso inalámbrico a Internet (WiFi) son también focos emisores de campos electromagnéticos (CEM) de baja potencia, pero de frecuencias muy similares al horno microondas. Sólo que este último tiene mayor potencia, no transmite datos, tiene un blindaje y lo enciendes cuando quieres (no es una exposición permanente a CEM).
Un punto WiFi con exposición permanente de CEM durante 8 horas al día, 5 días a la semana y más de 8 meses al año... ¡a menores!, puede que no sea la mejor opción. Nos lo explica un profesor que ha decidido "cablear" su clase, junto con otros profesores.
Soy profesor en el Instituto de Educación secundaria "IES Donoso Cortes" de Don Benito (Badajoz). Actualmente, todas las aulas de la E.S.O. de este centro y del resto de centros de la región están dotadas con ordenadores conectados entre sí mediante una red local de tipo estructurado con cableado estándar. La Junta de Extremadura ha sido y es pionera en este tipo de dotaciones, basadas en las nuevas tecnologías y el desarrollo del software libre.
Ahora bien, en dicho centro además de la E.S.O, tenemos aulas dedicadas a la formación profesional específica de informática, los títulos de Explotación de Sistemas Informáticos y Desarrollo de Aplicaciones Informáticas de grado medio y superior respectivamente, que ocupan cuatro aulas del centro. En estas aulas hay un sistema de red de área local por radio frecuencia (Wireless LAN) que actualmente se está cambiando por los problemas siguientes:
Interferencias entre las distintas redes inalámbricas del centro, los alumnos pueden salir de su red de área local a Internet a través de otras redes y provocar diversos problemas de seguridad.
Inestabilidad de la red, la red por cableado es mucho más segura y estable.
La red por cableado es más rápida y no presenta tantos fallos de configuración.
Así mismo, la decisión de una red inalámbrica en determinados empresas puede posibilitar una mayor flexibilidad o movilidad por su propia estructura compleja, argumento que no se puede mantener en un aula, donde no existen las barreras arquitectónicas que hagan del uso una opción más recomendable.
Todos los profesores del departamento de informática acordaron cambiar en el presente curso, 2009-2010, las instalaciones inalámbricas de las cuatro aulas, lo que se ha realizado ya en dos de ellas, obteniendo una mejor o igual calidad en el servicio.
P. Folguera
